Sin categoríaResultados y respuestas de la encuesta número 2

16 abril, 20200

PREGUNTA 1. Al establecer las obligaciones de los jugadores, es conveniente que el entrenador y los propios jugadores tomen decisiones conjuntas.

Si, es recomendable dejar claras las obligaciones entre el entrenador y los propios jugadores.

VERDADERO 89,5% ; FALSO 10,5%

 

PREGUNTA 2. Las normas de funcionamiento interno sólo deben establecerse cuando surgen problemas.

Las normas es mejor establecer antes de que surjan los problemas, para evitar los conflictos adicionales y dejando claro el comportamiento deseado.

VERDADERO 84,2% ; FALSO 15,8%

 

PREGUNTA 3. Los mesociclos son los periodos en los que se divide el macrociclo de la temporada.

Sí, coinciden con los descansos de la propia temporada.

VERDADERO 94,7% ; FALSO 5,3%

 

PREGUNTA 4. Los objetivos de resultado son mucho más útiles que los objetivos de realización.

No, porque el resultado no se puede garantizar, en cambio la realización depende de nuestra voluntad y deseo de intentar hacer las cosas.

VERDADERO 10,5% ; FALSO 89,5%

 

PREGUNTA 5. Entre otras características, los objetivos deben ser atractivos para los jugadores, pero a la vez realistas.

Si, porque si no son realistas pueden producir una frustración y abandono de la práctica del deporte.

VERDADERO 89,5% ; FALSO 10,5%

 

PREGUNTA 6. El control de la carga física es un aspecto clave que el entrenador debe considerar al planificar el entrenamiento.

Si, porque una carga insuficiente no hace que el jugador y el equipo progresen. Una carga demasiado elevada puede llevar al jugador al sobre entrenamiento o lesión.

VERDADERO 100% ; FALSO 0%

 

PREGUNTA 7. En general, la intensidad del trabajo físico debe predominar sobre el volumen en las primeras semanas de la temporada.

Es mejor crecer con el volumen del trabajo, mientras el cuerpo del deportista se va acostumbrando a la carga, antes de subir la intensidad del trabajo.

VERDADERO 63,2% ; FALSO 36,8%

 

PREGUNTA 8. La carga psicológica del entrenamiento es un aspecto que no concierne al entrenador.

Sí, entra dentro de los aspectos en los que puede trabajar el entrenador con los jugadores para mejorar la resistencia mental (mental toughness).

VERDADERO 5,3% ; FALSO 94,7%

 

PREGUNTA 9. En general, los ejercicios cortos evitan el cansancio atencional de los jugadores jóvenes.

La duración del ejercicio depende del elemento que se trabaja, de los objetivos de aprendizaje, perfeccionamiento o trabajo situacional. La realización de los jugadores, ver que están practicando bien, el número de repeticiones son algunos de los indicadores importantes para el entrenador y propio deportista.

VERDADERO 73,7% ; FALSO 26,3%

 

Determinar si las siguientes preguntas son objetivo colectivo u objetivo individual

PREGUNTA 10. Mejorar la clasificación del año anterior.

Objetivo colectivo.

OBJETIVO COLECTIVO 100% ; OBJETIVO INDIVIDUAL 0%

 

PREGUNTA 11. Coger 10 rebotes.

Puede ser individual, pero en el número tan elevado, casi siempre es colectivo.

OBJETIVO COLECTIVO 57,9% ; OBJETIVO INDIVIDUAL 42,1%

 

PREGUNTA 12. Botar con la mano izquierda al desplazarse hacia el lado izquierdo.

Individual, juego ambidiestro.

OBJETIVO COLECTIVO 10,5% ; OBJETIVO INDIVIDUAL 89,5%

 

PREGUNTA 13. Mirar al aro al recibir el balón.

Individual, para atraer la defensa con nuestra actitud.

OBJETIVO COLECTIVO 21,1% ; OBJETIVO INDIVIDUAL 78,9%

 

PREGUNTA 14. Dar el pase preciso y en línea recta.

Individual. Es importante que no se pierda el balón y que el receptor puede jugar rápido y preciso.

OBJETIVO COLECTIVO 57,9% ; OBJETIVO INDIVIDUAL 42,1%

 

PREGUNTA 15. Ser el máximo anotador del equipo.

Individual, pero con cuidado de los números de balones que gastamos para obtener este logro.

OBJETIVO COLECTIVO 15,8% ; OBJETIVO INDIVIDUAL 84,2%

 

PREGUNTA 16. Cerrar el rebote.

Colectivo: todo el equipo tiene que trabajar para que el ataque no recupere el balón.

OBJETIVO COLECTIVO 84,2% ; OBJETIVO INDIVIDUAL 15,8%

 

PREGUNTA 17. No cruzar los pies en desplazamiento defensivo.

Individual. Si lo hacemos, somos más lentos y damos mucha ventaja al ataque.

OBJETIVO COLECTIVO 21,1% ; OBJETIVO INDIVIDUAL 78,9%

 

PREGUNTA 18. Anotar por encima de 65% de todos los tiros libres tirados.

Colectivo. Un porcentaje alto de tiros libres anotados es un factor importante del rendimiento del equipo.

OBJETIVO COLECTIVO 52,6% ; OBJETIVO INDIVIDUAL 47,4%

 

PREGUNTA 19. Bajar rápido a defender tras la pérdida del balón.

Colectivo. No quedarse protestando o viendo el contraataque del equipo contrario.

OBJETIVO COLECTIVO 94,7% ; OBJETIVO INDIVIDUAL 5,3%

 

PREGUNTA 20. No permitir que nos anoten tiros fáciles debajo del aro.

Colectivo. Todo el equipo trabaja para hacer que el contrario se esfuerce al máximo para anotar.

OBJETIVO COLECTIVO 94,7% ; OBJETIVO INDIVIDUAL 5,3%

 

PREGUNTA 21. No perder el balón delante de una defensa presionante.

Colectivo. Contra una defensa de presión con las ayudas, tenemos que jugar con muchos pases y pocos botes. La solución, juego colectivo.

OBJETIVO COLECTIVO 88,9% ; OBJETIVO INDIVIDUAL 11,1%

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